MESAS DE EXAMENES TURNO DICIEMBRE 2011

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 4

PROFESORADO DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE LA E.G.B. – PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA – EXÁMENES TURNO DICIEMBRE 2011

FECHAS		HORA	CURSO	ESPACIO CURRICULAR	TRIBUNAL EXAMINADOR
1er	2do
05/12	16/12	18:30	1° y 2° 1° y 2° 1° y 2°	Cs. Soc. didáctica I-II – historia argentina y latinoamericana Taller I y II- investigación en entornos diversos Investigación educativa- problema. Contemp. De la educación prim. Filosofía	Wierna-Alvarez-Vilte-Rueda Savio-Mamaní-Vilte Peña-Quiroga-Nebhén Román-Dominguez-Ficoseco Sup: Ochoa
06/12	19/12	18:30	1° 1° 2°	Didáctica de la lengua y Lit. I y II- lengua Lit. y su Didáctica I- Alfabetización académica Sistema Educativo y sociedad- pedagogía La Inst. escolar y su contexto	Nebhén-Checa-Orellana Peña-Steiner-Durán Fernández-Orellana-Subelza Sup: Alvarez
07/12	20/12	18:30	1° y 2° 1°	Tecnología I y II  TICs en la formación docente Conocimiento y curriculum – Formación Ética y Ciudadana	Dominguez-Morodiel-Montoya Fernández-Quiroga-Rueda Sup: Tirado
13/12	21/12	18:30	1° y 2° 1°	Ciencias Naturales y su Didáctica I – II Aprendizaje – Psicología Educacional Sujeto del Aprendizaje	Morodiel-Dominguez-Cayo Steiner-Mamaní-Orellana Orellana-Steiner-Mamaní Sup: Durán
			1° y 2° 1° y 2° 1° 3°	Matemática y su Didáctica I – II Lenguaje artístico I y II – Expr. Artística: L. Corp. Enseñanza- Didáctica General Educ. no Formal – Sem. Y Análisis de la R. S. de la Región	Durán-Dominguez-Montoya Chiabrando-Ficoseco- Rueda-Tirado Mamaní-Wierna-Peña Subelza-Vilte-Orellana Sup: Ochoa

PROFESORADO DE FRANCES

Turno DICIEMBRE 2011 dos llamados

Primer llamado	Segundo llamado	Espacio Curricular	Tribunal Examinador
Lunes 05/12	Jueves 15/12	1° Aprendizaje 4° ARSER 2° Investigación Educativa	Steiner – Flores – Ramos Sup: Fernández
Lunes 05/12	Jueves 15/12	1° Gramática I 3° Segunda Lengua Extranjera 1° Fonética y Fonología I	De Mendoza-Ruiz-Ríos Sup: Sánchez
Martes 06/12	Viernes 16/12	1° Enseñanza 2° Sujeto del Aprendizaje 1° Sistema Educativo y Sociedad	Toconás-Gebauer-Coro Sup: Gorosito
Martes 06/12	Viernes 16/12	1° Comunicación y Discurso I 2° Fonética y Fonología II 3° Lingüística	De la Torre-Ruiz-Bernasconi Sup: Ríos
Miércoles 07/12	Lunes 19/12	1° Conocimiento y Curriculum 1° Taller I: la escuela y su contexto 1° Lengua Española	Gorosito-Fernández-Rojas Sup: Ramos
Miércoles 07/12	Lunes 19/12	2° Expresión Oral y Escrita 2° Gramática II 2° Comunicación y Discurso	Landriel-Martínez-Medrano Sup: Mercado
Lunes 12/12	Martes 20/12	2° Taller II: El docente y los diferentes contextos escolares 2° Institución Escolar	Varela-Peña-Toconás Sup: Coro
Lunes 12/12	Martes 20/12	2° Introducción al Discurso Sociocultural 3° Comunicación y Discurso III 3° Literatura I 3° Didáctica del FLE	Medrano-De la Torre-Bernasconi Sup: Landriel
Martes 13/12	Miércoles 21/12	3° Civilización Francófona I 4° Comunicación y Discurso IV 3° Análisis del Discurso 3° Producción de Textos Didácticos	Medrano-De Mendoza-Bernasconi- Mercado Sup: Ruiz
Miércoles 14/12	Jueves 22/12	3° Taller III 4°Civilización Francófona II 4° Literatura II	De Mendoza-De la Torre-Martinez Sup: Sánchez

ISFD N° 4 -  PROFESORADO DE INGLES – EXAMENES

TURNO DICIEMBRE 2011 – DOS LLAMADOS Nota: 8 y 9 de diciembre 2011: feriado religioso y feriado puente
PRIMER LLAMADO	SEGUNDO LLAMADO	ESPACIO CURRICULAR	TRIBUNAL EXAMINADOR
Lunes 05/12	Jueves 15/12	Sistema educativo y sociedad Investigación educativa Taller I: la escuela y su contexto	Fernández-Gorosito-Vilte Sup: Toconás
Lunes 05/12	Jueves 15/12	Comunicación y Discurso I Introducción al discurso Historia I	Nievas-Rodríguez-Chávez Sup: Parra
Martes 06/12	Viernes 16/12	Conocimiento y curriculum Aprendizaje Análisis de la realidad socioeducativa	Lescano-Toconás-Lavanchy Sup: Fernández
Martes 06/12	Viernes 16/12	Fonética y fonología I Lingüística Taller de producción de textos didácticos	Nievas-Rodríguez-De los Ríos Sup: Juárez
Miércoles 07/12	Lunes 19/12	Institución escolar Enseñanza Lengua española	Velázquez-Toconás-Zárate
Miércoles 07/12	Lunes 19/12	Gramática I Literatura anglófona I Taller de intervención pedagógica	Rodríguez-Juárez-De los Rios Sup: Pinto
Lunes 12/12	Martes 20/12	Taller III: el docente y los diferentes contextos Sujeto del aprendizaje	Coro-Toconás-Cabrera Sup: Lavanchy
Lunes 12/12	Martes 20/12	Comunicación y discurso II Taller de expresión oral y escrita Didáctica de la LE	Weiner-Nieves-Pinto Sup: Chávez
Martes 13/12	Miércoles 21/12	Fonética y fonología II Historia II Segunda lengua extranjera	Gottret-Chávez-Ríos Sup: Weiner
Martes 13/12	Miércoles 21/12	Literatura anglófona II Comunicación y discurso III	Juárez-Pinto-Lucioni Sup: Gottret
Miércoles 14/12	Jueves 22/12	Gramática II Comunicación y discurso IV Análisis del discurso	Weiner-Pinto-Rodríguez Sup: Nievas

Se solicita a los señores profesores informar dentro de las 48 horas si tienen superposición de otros exámenes sedes u otras instituciones.

Se recomienda a los alumnos aprovechar las instancias dispuestas, inscribirse en tiempo y forma; planificar debidamente sus exámenes evitando así el ausentismo.

Muchas gracias

ISFD Nº4   

Profesorado de Portugués  para el 3º ciclo de La EGB 3 y La Educación Polimodal

Horario de exámenes: Turno Diciembre 2010    Horario: 18:30

Fechas	Espacio Curricular	Tribunal Examinador
05 - 12 14- 12	Sistema Educativo y Soc. / Aprendizaje/ Conocimiento. y Curriculum / Taller I	Filipelli Erika / Sánchez Beatriz/ Jeréz Elsa/Velázquez S S: Garcia Andres
06 – 12 15 ­-  12	Enseñanza / Sujeto Del  Aprendizaje/ Taller II / La Institución Escolar / Investigación Educativa	Montañez Sonia / Toconás Zulema/ Gorosito Angel/ Garcia Andres. S: Fillipeli Erika
07 – 12 16 - 12	Lengua y Gramática I / Lengua y Lingüística. Port. I /  Lengua y Fonética I  / Morfosintaxis del Español	Toledo Liliana / Rocha Paes G /  / Zarate Isabel S: Paredes Analia
12 – 12 19 - 12	Lengua y Fonética II / Lengua y Lingüística  II / /  Sociolingüística/ Lengua y Discurso / Literatura Lusofona I	Gonzales Laura /  Alcobedo Cristina/Pacci Zulema S: Rocha Paes Gisela
13 – 12 20 - 12	Lengua y Lingüística  III / Lengua y Fonética III/ Literatura Lusófona II / Gramática Contrastiva / Historia Social I	Rocha Paez/ Gonzales Laura/ Paredes Analia/ Toledo Liliana. Alcobedo  Cristina S: Montellanos Estela.
05 – 12 21 -12	Intervención Pedagógica / Metodología Específica / Metodología de EGB 3 y Educación Polimodal	Toledo Liliana / Pacci Zulema / Quiroz Rita S: Alcobedo Ma. Cristina
06  - 12 22 - 12	Lengua y lingüística aplicada/ Seminario de Mercosur. / Seminario Literaturas Comparadas / Historia Social II	Toledo Liliana, Quiroz Rita, Alcobedo Ma. Cristina S. Pacci Zulema

I JORNADA PROVINCIAL DE CONECTAR IGUALDAD EN LA FORMACIÓN DOCENTE PARA DOCENTES NOVELES

Se desarrolló con gran éxito en la Escuela “Juanita Stevens” la primera jornada de capacitación “Conectar Igualdad en la formación docente”, destinada a 260 docentes noveles de la provincia.
La directora de Educación Superior de la Provincia, Graciela Espinoza, brindó detalles sobre la primera jornada y explicó que los docentes seleccionados son los que tienen su primer puesto laboral en los diferentes niveles educativos: Inicial, Primario, Medio, Educación Especial, profesorado de diferentes disciplinas de la Educación Secundaria y de los cuatro lenguajes artísticos. Esta primera capacitación de la Dirección de Educación Superior y conforme a los lineamientos de un programa del Plan Nacional junto al Instituto Nacional de Formación Docente y en vinculación con el programa “Conectar Igualdad” entre los tres trabajan en el plan de acción en forma horizontal dentro de la provincia articuladamente con las otras direcciones de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. “Porque la Ley 26.206 marca que es necesario una transformación de todo el sistema educativo”.
“Es por ello que hay una planificación de formación docente inicial que empieza el primer año cuando se inicia la carrera y termina en cuarto. También tienen planteado la formación docente continua, o sea que no haya un corte porque es formación docente inicial con la formación docente continua. Como debemos trabajar la transformación con los que ya están en el sistema y con los que vienen tomamos como población importante para la transformación, desde un lugar estratégico, los docentes noveles, que en estos cinco años ya se están incorporando al sistema”.

En la jornada estuvieron presentes 246 docentes noveles, 22 que están en la práctica y residencia por integrarse a ser docentes. Desde cada Instituto Superior se realizó una investigación una búsqueda de sus noveles, los nucleó y los convocó cada instituto. Se requirieron 15 docentes noveles por institución.
En el encuentro participó el equipo técnico de Nación: Susana Spiro, la referente nacional de Conectar Igualdad en la formación docente, María Mozián y Gabriela Asintein, quienes expresaron que la idea es continuar estos procesos de trabajo, quienes presentaron el marco político, teórico de la transformación en cuanto a metodología de trabajo. 

Sociabilizar experiencias

Durante la mañana en la capacitación y en simultáneo con el país se sociabilizaron experiencias que se hicieron con los noveles. En la oportunidad una experiencia de Tilcara con noveles en la educación rural, donde explicaron cómo es el marco metodológico de la enseñanza y fue seleccionado como tutor en Jujuy para trabajar con las aulas virtuales. Todo el país es capacitado a nivel virtual con todas las disciplinas: comunicación, visual y administradores de red.

Cada provincia selecciona docentes y envía un perfil y propone a tutores.
En la oportunidad también sociabilizaron todo el manejo metodológico con la enseñanza de lenguas extranjeras, el manejo de la música lenguaje artístico-musical donde se incluyo el teatro.
Todo lo que es apoyo metodológico y didáctico cómo se enseña con una netbook está en construcción. A nivel país se publica y las experiencias se enriquecen a nivel federal.

Jujuy tiene impacto a nivel federal de estos lugares, lo que es importante, siguiendo la transformación y para estar a nivel de las circunstancias. “No tenemos el enfoque tecnicista de antes, nos preparábamos y aplicábamos, ahora tenemos que caminar todos lo que están en el sistema. Si no avanzamos al mismo ritmo los que están alfabetizados que son los niños, va a llegar un momento que nos van a superar”. (Mariana Mamaní)

VI Jornadas de Socialización de Experiencia. Desafios Pedagógicos para el Siglo XXI

3, 4 y 5 de Noviembre, 2011

                                                  CIRCULAR N° 4

La Comisión Organizadora convoca a participar:

EJES TEMÁTICOS

Los procesos de enseñanza – aprendizaje en:

a) Diferentes campos disciplinares: Artes en sus distintas expresiones- Lenguas Extranjeras- Enseñanza Especial- Disciplinas del Movimiento- Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología– Enseñanza de los distintos campos disciplinares en relación a las TICs-  Enseñanza de las Disciplinas Humanísticas- Otras

b) Diferentes contextos y niveles del sistema- Niveles : Maternal- Pre-escolar- Primario- Medio- Terciario- Universitario – Contextos: Ruralidad- de Encierro- Necesidades Educativas Especiales- Adultos Mayores- Educación no Formal- Otros

d) Alfabetización: inicial, académica, digital

Fecha Límite recepción trabajos: 20 de Octubre- jornadasies4@hotmail.com

ACTIVIDADES                                                             

Conferencias centrales-  Mesa panel- Taller- Comunicaciones libres-Posters

COSTO:

Expositores : $ 80

Asistentes en General : $ 50

Estudiantes:$10

Inscripciones: Sede Central Av. Santibáñez 1400- Mañana (9:00 a 12:00 -Prof. Silvia Rementería-  Tarde (18:30 a 22:00 – Asist. Sonia Ramos)

CALENDARIO  DE ACTIVIDADES:

Jueves 3 de noviembre:  Hs. 19:00- Sede central Av. Santibáñez 1400

Viernes 4 de noviembre y  sábado 5  de noviembre: Hs 9:00

 Profesorado  de Teatro : Av Bolivia 1687

Acreditaciones: Jueves: Hs 18:00- Viernes: Hs: 8:00

CERTIFICADO: 45  horas cátedras  asistente y/o con evaluación.

La historia Oral en América Latina

“Hacer y contar la Historia”

 

En el marco del lanzamiento de la Red Latinoamericana de Historia Oral en la provincia de Tucumán, se llevará a cabo la conferencia de la historiadora y militante de Nicaragua Mónica Baltodano: "Memorias de la lucha sandinista: Hacer y contar la Historia."

La actividad se llevará a cabo en el Museo de la Universidad Nacional de Tucumán (San Martín 1545) el martes 11 de octubre a las 20.30 Hs. Además se presentará un avance del documental “Grabadores de Memoria” de María Andrea Cajal.

Organizan: Museo de la Universidad Nacional de Tucumán – Red Latinoamericana de Historia Oral – Asociación de Historia Oral de la República Argentina (filial Tucumán) – Programa de Historia Oral de la Universidad de Buenos Aires – Archivo Histórico de la Universidad Nacional de Tucumán.

Por mayores informes: Rubén Kotler: 154159103

 

Sobre la Red Latinoamericana de Historia Oral

La Red Latinoamericana de Historia Oral (RELAHO) es un espacio académico de articulación, intercambio y difusión de la investigación que se realiza en diversos países de América Latina sobre la historia del presente basada tanto en las fuentes tradicionales de la historia como así también en la memoria oral de nuestros pueblos, propugnando el uso de las fuentes orales de la misma manera que otros recursos recientes.

En 2005, en el marco del congreso de historia oral en Colombia, surgió la idea de una organización y de reuniones periódicas que congregara a historiadores orales del continente, idea que adquirió cuerpo y figura. Posteriormente hubo un segundo y un tercer encuentro latinoamericano de historia oral: en Panamá en 2007 y Nicaragua en 2009. En este último no sólo se votó hacer un siguiente encuentro en Venezuela para el 2011 sino que se propusieron algunos pasos concretos para consolidar una red latinoamericana de historia oral, entre los cuales estuvo por supuesto la creación de una página web: WWW.RELAHO.ORG . Es así como después del Encuentro Nacional de Historia Oral de Brasil, en Recife, en abril de 2010, las discusiones fueron avanzando y se concretó la realización del presente website, que se propone entonces como un puente entre todos los investigadores del continente, como una ventana desde la cual poder fortalecer nuestros lazos y encontrarnos cada vez que las necesidades así lo requieran.

Hoy la Red está conformada por diversas asociaciones regionales y nacionales, equipos de trabajo, investigadores y cualquier persona interesada en esta temática, buscando dar a conocer la existencia de archivos locales, regionales y nacionales que tengan que ver con el resguardo de testimonios orales, fomentar la creación y conservación de archivos de la palabra, dar a conocer publicaciones relevantes con respecto a la historia oral, así como la difusión de congresos, coloquios, conferencias, y la presencia de todo tipo espacios virtuales sobre estos asuntos.

Sobre Mónica Baltodano:

Nace el 14 de Agosto de 1954 en León, Nicaragua en una familia de clase media. Su padre el Abogado, entonces algodonero Roberto Baltodano, su madre Zulema Marcenaro, ama de casa. Estudia hasta su bachillerato en el colegio de señoritas Pureza de María.

Militancia Revolucionaria y Política

Inicia su militancia política a la edad de 15 años en el movimiento estudiantil y en la organización de barrios marginales. Participa en huelgas estudiantiles a favor de incremento salarial a los  maestros, y por la libertad de los presos políticos.  En 1972 se integra al FSLN, realizando trabajo organizativo. Pasa a la lucha clandestina en 1974. En 1975 la nombran responsable político militar urbana en el norte del país (Nueva Segovia, Madriz, Estelí). Sufre prisión y tortura en 1977. Al recuperar la libertad en 1978, es responsable Político Militar de Managua por la tendencia GPP. Como tal forma parte del el Estado mayor de la Capital (1979) que dirige la Insurrección de Managua en el Repliegue táctico a Masaya. Con las fuerzas replegadas de la capital, participa en la conducción y directamente en los combates en las tomas de Jinotepe y Granada. En 1979 recibe el grado honorífico de Comandante Guerrillera, en 1986 la Orden Carlos Fonseca.
Primero fue Secretaria de Masas, luego de Organización y trabajo de Masas. Entre 1982-1990 fue Vice Ministra de la Presidencia y Ministra de Asuntos Regionales. Estuvo a cargo de los procesos de descentralización y fortalecimiento de los Municipios Nicaragüenses, proceso que incluyó la Ley de Municipios (Ley 40).

En 1990 es electa como Concejala de Managua y se destaca por su lucha contra la corrupción y el juicio contra el Alcalde Arnoldo Alemán.

En el Congreso del FSLN de 1994 fue electa para la Dirección Nacional del FSLN y responsable de Organización. En 1996 es electa Diputada de la Asamblea Nacional. Se destacó como Presidenta de la Comisión de Asuntos Municipales, y su rechazo al Pacto Alemán- Ortega lo que ocasionó el castigo de la dirección de su partido.

Excluida de todos los órganos del partido por sus críticas a la conducción, se dedica al trabajo con los nuevos movimientos sociales en Nicaragua y mantiene una crítica abierta al sistema capitalista, a las privatizaciones y al CAFTA (TLC CA-USA)

En el año 2005 se integra la conducción del Movimiento por el RESCATE del sandinismo quien impulsa la Alianza MRS, propuesta alternativa de izquierda, para participar en el proceso electoral y es postulada como candidata a diputada por esa fuerza.

Actualmente es Diputada y dirigenta del Rescate impulsando procesos de organización y formación político ideológica de los jóvenes del movimiento. Desde su escaño parlamentario, mantiene una férrea crítica al gobierno de Ortega, por sus políticas neoliberales y por sus atropellos a la democracia y a la libertad.

Labor social, nivel académico y publicaciones. Desde 1990 es Presidenta de la Fundación Popol Na, para la Promoción y el Desarrollo Municipal, desde donde realiza labor social en municipios del país. Licenciada en Ciencias Sociales y Maestría en Derecho Municipal de la Universidad de Barcelona.

En el año 2002, publicó su libro “Democratizar la Democracia”. El desafío de la participación ciudadana. En el año 2009 publicó el libro: “Sandinismo, pactos, democracia y cambio revolucionario”. En Noviembre del 2010 la Trilogía Memorias de la Lucha Sandinista.

 

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Lisa Scanavino
Departamento de Prensa y Difusión
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional de Tucumánprensa@webmail.filo.unt.edu.ar
www.filo.unt.edu.ar

 

PARTE DE PRENSA

Estan abiertas las inscripciones para los cursos de Capacitación: Fecha de inicio: 6 de octubre  “Dispositivos teatrales como herramientas didácticas en mejora de la calidad educativa y humana” Los cursos de capacitación son tres: “EL HUMOR EN EL AULA”, dictado por el Lic. Bernardo Brunetti; “LA DRAMATIZACIÓN COMOESTUDIO DE SITUACIONES AULICAS”, dictado por la Prof. Jimena Sivila Soza y “EXPRESIÓN CORPORAL Y DOCENCIA: ¿QUÉ DICE EL CUERPO DEL DOCENTE?” dictado por la Prof. Olga Chiabrando. Tendrán una acreditación de 30hs cátedra cada uno con muestra de producciones final, pudiendo acreditar un total de 90hs cátedra. Las capacitaciones están destinadas a docentes de nivel primario y alumnos avanzados de los profesorados de formación docente y se encuentran dentro del Plan de Mejora Institucional impulsado por el INFD. Para mayor información e inscripciones dirigirse a: PROFESORADO DE ARTES EN TEATRO. Av Bolivia 1600 (ex hilandería) de 19,00 a 21,00hs o al celular: 0388 154216896. 1º Taller: “EL HUMOR EN EL AULA” Modalidad: Presencial Carga Horaria: 4 (cuatro) encuentros de 3 hs reloj. 1 (un) encuentro por semana Docente: Lic. Bernardo Brunetti / Profesorado de Artes en Teatro del ISFD Nº 4 Fecha de dictado del Taller: Jueves 06, 13, 20 y 27 de octubre. Horario: de 09:00 a 12:00 horas. Lugar: Instalaciones del Profesorado de Artes en Teatro. Av. Bolivia 1600 (ex hilandería) Cupo: 30 Acreditación: 30 hs cátedras con evaluación final.   2º Taller: “LA DRAMATIZACIÓN COMOESTUDIO DE SITUACIONES AULICAS” Modalidad: Presencial Carga Horaria: 4 (cuatro) encuentros de 3 hs reloj. 1(un) encuentro por semana. Docente: Prof. Jimena Sivila Soza / Profesorado de Artes en Teatro del ISFD Nº 4 Fecha de dictado del Taller: Viernes 07, 14, 21 y 28 de octubre. Horario: 14:00 a 17:00 horas. Lugar: Instalaciones del Profesorado de Artes en Teatro. Av. Bolivia 1600 (ex hilandería) Cupo: 30 Acreditación: 30 hs. cátedras con evaluación final 3º Taller: “EXPRESIÓN CORPORAL Y DOCENCIA: ¿QUÉ DICE EL CUERPO DEL DOCENTE?” Modalidad: Presencial Carga Horaria: 4 (cuatro) encuentros de 3 hs reloj. 1 (un) encuentro por semana Docente: Prof. Olga Chiabrando / Profesorado de Artes en Teatro del ISFD Nº 4 Fecha de dictado del Taller: Sábado 08, 15, 22 y 29 de octubre. Horario: 09:30 a 12:30 horas. Lugar: Instalaciones del Profesorado de Artes en Teatro. Av. Bolivia 1600 (ex hilandería) Cupo: 30 Acreditación: 30 hs. cátedras con evaluación final   4º Muestra de producciones escénicas. Actividad: Instancia de presentación de los trabajos de producción escénica realizados en los talleres. Actividad dirigida a los participantes de los distintos talleres y a miembros de la comunidad educativa del ISFD Nº 4 y otras vinculadas. Análisis y Plenario. Registro. Evaluación final de los talleres. Acreditación. Carga Horaria: 1 jornada de 4 hs. Reloj Docente: Prof. Olga Chiabrando; Lic. Bernardo Brunetti; Prof. Jimena Sivila Soza; Prof. Ariel Monterrubianesi / Profesorado de Artes en Teatro del ISFD Nº 4 Fecha de Muestra de producciones escénicas: Sábado de octubre a convenir con los participantes. Horario: 14:30 a 18:30 horas. Lugar: Instalaciones del Profesorado de Artes en Teatro. Certificación: Se entregará un certificado por cada taller. Con aval del ISFD Nº 4. Resolución en trámite. Fecha de entrega a convenir con los participantes.   Para mayor información e inscripciones dirigirse a: PROFESORADO DE ARTES EN TEATRO. Av Bolivia 1600 (ex hilandería) de 19,00 a 21,00hs o al celular: 0388 154216896. ISFD4: Santibáñez 1400 Planta Alta, Tel.: 0388 4236535.

guia del estudiante de carreras de formacion docente

A través de la publicación de esta tercera edición de la Guía del Estudiante de Carreras de Formación Docente, el Instituto Nacional de Forma
ción Docente reafirma su compromiso con jóvenes y adultos que se encuentran definiendo sus proyectos personales, al brindarles una herramienta que reúne la oferta oficial 2011 de carreras de formación docente de todo el país, sus instituciones y localidades.

Con la idea de llegar a la mayor cantidad de personas que puedan encontrar en la docencia su realización personal y social, esta edición será distribuida en formato digital

Si bien es una herramienta informativa, la guía no deja de ser también una invitación a ser docente, a ser protagonista de la construcción de un mundo más libre y más justo.

Puede descargar la guía completa, por provincia o por carreras.

·         Guia 2011 - completa (50Mb)

·         Guía por carreras

·         Buenos Aires  

·         Catamarca

·         Ciudad Autónoma de Buenos Aires

·         Chaco

·         Chubut

·         Córdoba

·         Corrientes

·         Entre Ríos

·         Formosa

·         Jujuy

·         La Pampa

·         La Rioja

·         Mendoza

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·         Salta

·         San Juan

·         San Luis

·         Santa Cruz

·         Santa Fe

·         Santiago del Estero

·         Tierra del Fuego

·         Tucumán